由网友 Baixianguo 提供的答案：
这是彼此的,放眼望去那个国家会把一门外语当做主课的,应该是做为基础教育即可,考试及格就行,回望过去有多少好学生被英语给耽误前程拦在好大学门外,耽误了多少专业拔尖的学生,英语作为一门语言可以根据自己需求学习而学习,没必要做为主课来学习。
由网友 壹玥里 提供的答案：
赞同！英语可以作为副科,语文首先要学好,母语,大学也不能丢,语文居然成为选修课,大学语文应该是主科必修课！！！反而大学生花费精力去考四六级,主科的时间都被分走,考不过还没有毕业证,用人单位还以此作为招聘门槛,也不知他们真正需要的是哪方面的人才？其次英语作为国际语言,很多文献,资讯,甚至是专业讲座都是英语,不学怎么懂？但是这是相对某一领域的专业人才就必须要学习英语,实际上对大部分人是没有多大用处的。来中国的外国人越来越多,不会基本的英语（简单对话),怎么交流呢？所以,作为副科,学习一些简单知识,有兴趣再深入学习,把精力都放在其他主科上,是比较合适的！
由网友 旧貌换新颜 提供的答案：
我赞同,首先,英语是一门外语,在日常生活中基本上用不到,学习英语主要是为考试而考试,出来工作后绝大对数人用不到。但由于现在英语是主科,从小学三年级开始就学,为了学好这门功课,很多家庭浪费了大量的人力物力财力去学英语,可是从学校出来很多人都用不着,慢慢的还给老师了。
其次,我们国家早早就提倡为学生"减负",可是越减越负。如果取消英语的主科地位,多少能替中小学生减减学业负担,为千家万户减少负担。
由网友 爱思考的阴阳鱼 提供的答案：
应该取消英语的主课地位,将英语作为选修课,不作为必考科目,只作为相关专业的选考科目。
一、人工智能环境下,各国语言都可以做到随身翻译,不必在语言学习上花费较多时间。把节约出来的学习时间,用于人工智能等相关科技类在小学和初中阶段的启蒙教育。让学习和未来的趋势结合起来。
二、国家复兴,文化复兴是基础,弘扬国学要从小做起。新中国成立后,很少能培养出大师级别的人物,问题的关键是文化氛围,西学之要不在文化,在于学习工业化体系。如今要超越西方,一定是文化上超越,否则只能跟随。
故需要将国学提到战略高度。将国学与时代结合起来,创造属于新时代的人类文明,是中华的使命。
由网友 森林人152 提供的答案：
这个建议太好了,完全赞同。本人曾经呼吁取消英语必修课,取消英语高考科目（这个指挥棒）。英语高考主科弊端很多,最大的是埋没许多人才及造成国人不自信。本人有几个外甥就是因为英语不过关耽误了（农村教育条件资源限制)。
个人经历来看,初中开始学英语（当时不是主课）,学了13年。不怕朋友笑话,本人花费了很多时间,结果还是哑巴,因为本人对英语不感兴趣,语言能力差。92年1月客座苏黎世联邦高工,环境使然,工作需要,约三个月后可以交流（苏黎世是德语区,没有任何德语基础的外国人都是三个月强化德语课后,就开始学习工作）。
国内交流通常不讲英语,一段时间后,就说不出听不懂。语言学习需要语言环境。英语只是少数人,在特殊环境下,需要的一种交流工具。不必全民花费大量时间学,因为英语不是我们的（第一）官方语言。
没有任何一个国家把一门外国语置于高于国语的地位。在欧洲,除英国和爱尔兰外,瑞典（必修一年英语）和丹麦（除官方语言外,英语必修）熟练英语的比例也不过为33%、32%。很多欧洲人可以简单英语交流,主要是自己感兴趣自学。欧洲电视电影多是好莱坞的（所以,欧洲人从小就受美国文化的"熏陶")。网络课（几乎免费）或公共福利语言课可以自由选择包括英语、德语、法语、西班牙语等。我（外）孙上四年级,孙女上五年级了,学校还没有开设英语课。每个欧洲人必须掌握本国语言,特别是第一官方语言,第二、三及四（如瑞士）官方语言只需通过基本学分考试就行。
英语教学,不可避免地宣扬西方文化。全民学英语,是导致很多国人对自己文化不自信,崇洋媚外的主要原因之一。
愿意学英语的人可以天天学,但不能因为这一部分人就强迫规定其他大多数人浪费很多时间学。取消英语主科地位,这是一个普通人的真诚建议。谢谢!
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