小学、初中让孩子拼命学习取得'拔尖'成绩有用吗?_初中拔尖考试考哪几科

由网友 三步学堂 提供的答案：

我觉得要看孩子,如果孩子是那种天赋型的学习选手,即使你不怎么管,他也会成为拔尖队伍中的一员。这样的还是,就让他一直拔尖下去吧。

有的孩子很听话,但是天赋没那么高。但是在家长的好好经管下,他们在小学和初中是可以成为拔尖生的。但是,到了高中以后,随着学习难度变大,他们会越来越吃力。如果小学和初中给他们的压力太大的话,极易让他们厌学。这样的话,反而适得其反了。

学习是好事,但是一到拼命的地步就不值得了。换位思考吧。

由网友 蓝天白云xj 提供的答案：

看问题一分为二。现在初中升高中。是一道门槛儿非常难,甚至比高考还重要。孩子上小学成绩名列前茅,就能升到好的初中,在初中拔尖就能考到重点

但也有例外。一些孩子虽然在小学,初中的成绩拔尖,进入高中由于课程难度较大,往往出现很大的波动。这也是正常现象。有的孩子很听话。在家长的经营下,小学,初中很好。到了高中,随着学习难度大,越来越吃力。如果给他们压力的话,他们厌学。适得其反。

初中阶段培养重视孩子的独立思考。思维能力,凡是死读书,读死书学习方法,这样得到的拔尖成绩,不一定在高中能适应。但是在高中到了拚命的学习不值得了,在小学,初中拔尖,能在全省,全市拔尖吗,只靠死记硬背恐怕难以取得理想的成绩。

由网友 兜里没有糖YM 提供的答案：

我以一个过来人的身份告诉你：有用！

虽然我的孩子才刚上初一,可是根据我的观察,我们小学班上那群成绩拔尖的孩子,即使上了不同的初中,或者同初中不同的班级,他们仍然是班上的一二名,年级的前十名。

好几个同班同学,在所谓的名校的重点班里,也是班级前三,年级前五十。

而如我家孩子一样在家附近普通初中就读的孩子,基本都发挥了小学时的优势,牢牢占据着自己班的一二名,年级的前十,有的甚至是年级第一。

看到这里,或者你要说,初中的成绩对于高中来说,根本不值得一提。

可是你知道吗？

现在中考就开始五五分流了,要是初中你不能占据前部的位置,中考又凭什么考进高中?甚至重点高中?又谈何参加高考?

再说了,目前很多城市的初中都实行指标生名额到重点高中。

而指标生参考的就是孩子在校期间的成绩,要是你家从小学到初中都努力学习,取得拔尖的成绩,直接指派到重点高中,不用像别人那样,提心吊胆的等中考成绩,何乐而不为?

由网友 云鹤凌空 提供的答案：

题主的这个话题,有比较普遍的代表性,值得研究！

小学、初中让孩子拼命学习取得"拔尖"成绩有用吗？我说,有用！

现在,初中升高中,是一道坎儿,甚至比高考还重要,孩子小学成绩拔尖,能升到好的初中,初中成绩拔尖,能升到重点高中,这是毋庸置疑的！

但作为家长,也要清醒地看到,小学也好,初中也好,毕竟所学的知识,难度都不大,至少在思维方面,要求不是太高,小学初中拼起命来学习,取得拔尖成绩,不算太难。

但是,进去高中以后,在学习方面,就要改弦更张了！

去年,我们家孩子考到一所省级示范高中,住读。送去的当天晚上,等着他下晚自习,告个别,再走。

我们站在路边等。下了晚自习,学生们三个一群五个一伙地交谈着,听到其中有个学生说,看了半天,题目都没看懂！

学生说的这句话,我印象太深了！

应该说,能考入重点高中的学生,都是初中的佼佼者,不会是连题目都看不懂吧！

这说明什么？说明高中所学的知识,其难度,复杂程度,远非初中所能比的。

那么问题来了！

高中的知识难在哪里？笼统地说,难在题目本身比较复杂,导致解题时的思路复杂,对思维能力的要求一下子提高了许多！导致学生一时难以适应！

我们家有两个孩子,我常常对他们的家长说,孩子聪明不聪明,小学阶段基本上看不出来,这个阶段,孩子的聪明劲,最多只能用上10%,主要肯学习,比较用心成绩一般都不会差。

到了初中,特别是初二,上了物理了,那是要一点聪明劲的,但也最多只有30%左右。真正需要聪明的,或者说聪明真正能派上用场的,就是高中。所以,有人说,小学靠习惯,初中靠态度,高中靠能力,不是没有道理的。

能力,特别是思维能力,思辨能力,到了高中,要求就比较高了！

作为家长,一个问题不能忽视！

就我个人的理解,高考命题经历了三个阶段,第一阶段,从恢复高考,到上个世纪90年代初,基本上是知识立意,也就是说,重点考查学生对学科基本知识,基本理论的掌握程度。到了上个世纪90年代中期,高考命题思想就从知识立意,转变为能力立意,重点考查学生运用所学知识,解决实际问题的能力,从心理学的角度看,实际上是考查学生的"迁移"能力,把书本上学到的知识,概念,方法,运用到解决实际问题上。尽两年,从教育部发出的信息来看,高考命题思想也在发生变化,这从去年高考题目中就有所展现：从运用能力,向思维能力转变！

由此,我们可以看到高考命题思想的轨迹：知识→能力（运用能力）→能力（思维能力）。

高考命题思想的变化,反映了科学技术高度发展对人才提出的要求。

因此,孩子到了高中,一定要主动地,不断地调适自己,调适学习思想,学习观念,乃至具体的学习方法。

那种靠刷题,靠老师归纳的方法（其实就是所谓套路）,已经不能适应高考命题思想转变的要求了。

前几年,我在私立学校任教复读班教学,班上一个前几名的学生问我,他说,一道题目,我一看就知道这个题目是考什么的,有哪些方法。可成绩就是上不去。

我告诉他,你是在靠方法学习,一拿到题目,就想到老师归纳的各种方法。但你仔细想想,你虽然熟练掌握了那些方法,但是,那些方法,都只是别人归纳出来的,你是在用自己的努力,来证明别人那些方法的正确性,如此一来,这个时候,已经没有你自己了,你只是在替别人做事,没有了你自己的理解,没有了你自己的分析与思维,也没有了你自己的判断！你就成了"提线木偶"！

那要怎么办呢？学生问我。

我对他说,拿到一道题,首先不要在大脑里搜寻那些方法,首先分析题目本身,理清解题思路,高中阶段的解题思路,其实也就是逻辑分析,逻辑推理的过程,我送给他四个字：以题解题,题目需要怎么分析就怎么分析,不要去找什么"方法",离开了自己思维的"根",就掉进了陷阱！

孩子到了高中,还有一个问题需要家长注意,初中阶段,老师整天跟在学生屁股后面转,特别是成绩拔尖的学生,基本上都是老师的得意门徒,受到老师的特别关注,但到了高中,老师一般不会像初中老师那样有意去关注某一个学生,某一些学生,因为到了高中,孩子长大了,也就比较敏感起来,如果老师主动去专注某一个（一些）学生,就会在学生中引起非议,所以,高中的老师比较注重这个问题。也就是说,学生要主动,不能像初中那样,等着老师来找你！

到了高中,请记住一句话：学习的根本目的,在于造就一个强大的头脑！

由网友 家庭教育感悟 提供的答案：

小学、初中拔尖不仅可以让孩子考上一流重点高中,成绩拔尖的同时也培养了孩子的综合素质自制力,专注力,意志力,责任担当等等具备了这几个素质的孩子未来可期！

这些孩子为什么要拼命拔尖？因为他们很清楚自己最想要的是考上一流高中继而考上985211大学,我们可以看看现在行业招聘,985和211就是一块闪亮的金字招牌起步就很高,从而成为改变自己和家庭命运的转折点

成绩拔高的孩子他们的自制力都很强,自制力不强,他们就不可能拔尖,所以他们自律懒惰自律游戏,我们可以看看那些自制力不强的孩子沉迷游戏,贪图享受中考就被提前淘汰了

其次,他们的意志力都很强,拔尖的孩子他们在学习中的拼劲从小学开始一直坚持到了最后这一点很多人难以做到,中途都退缩了,都半途而废了,所以这些孩子仅凭这一点不放弃不逃避敢于面对,注定会成为最优秀的学生,走上了工作岗位了,也会成为最优秀的员工,最成功的人士

人无远虑,必有近忧,我们可以看看身边有多少家长每天发愁孩子考不上高中考不上大学,因为中考和高考是孩子人生中必须迈过的两道坎,如果孩子在学习的过程中,没有培养坚强的意志,没有责任担当,没有自控力,荒废了人生中最宝贵的这12年学习时间,即便他们去了职高和技校,他们也会浑浑噩噩内心一片茫然,不少孩子成为了"啃老族"

在这个知识爆炸的年代,在科学技术日新月异的年代,只有充满求知欲的孩子,才能和时代同步与时俱进

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

由网友 王营评教育 提供的答案：

这个问题要一分为二地看。

小学、初中孩子拼命学习,成绩拔尖,顺利考入重点中学,有实力,有后劲,最终考入重点大学,这样的孩子小学、初中取得的"拔尖"成绩就是有用的。应当说,大部分小学、初中时学习成绩拔尖的孩子,如果不是死学而取得的成绩,进入高中后,成绩也不是很差。

但也有例外。一些孩子虽然在小学、初中时成绩拔尖,进入高中后,由于课程难度加大,再加之智力平常,小学初中时虽然成绩不错,但没有培养良好思维能力,成绩是拼出来的,进入高中后往往成绩会出现较大的波动,这也是正常现象。

尤其要注意的是,孩子的小学时成绩拔尖,常常是一种假象。小学知识的考查通常以记忆为主,一些知识无须费多大脑筋,只要记住,就能取得一个不错的成绩,但进入初中和高中后,虽然考试也有识记的成份,但大部分试题着重考查的是分析和灵活应用知识的能力,只靠死记硬背恐怕难以取得理想的成绩。

通常情况下,小学"三年级"和"初二"是一个分水岭,孩子只要能顺利度过这两个阶段,成绩一直遥遥领先,进入高中以后,如果没有外部太大的变故,一直保持良好的思维和学习习惯,考一个理想的大学问题不大。

由网友 烟青北 提供的答案：

以平常心不放弃对待孩子好！最好的小孩教育是养成良好的学习习惯-陶行知。凭心而论我的孩子和95%的孩子智商一般,你想学霸优秀仅是不切实际的幻想而已,但这并不意

味着这大多数家长选择不幻想从而放弃孩子拼一下的努力,家长要做好2个心理准备：a.让孩子拼命学习取得好成绩的这个过程极其重要,不拼尽全力怎么知道自己不行？对孩子要"反向鼓励"（因为人的心理意念和小老鼠一样你想让它进笼子就向后拽尾巴它往前跑）,孩子很努力时就鼓励劝孩子好好休息别累着,这样孩子就越发努力就连发热他都不辍学,一起到大学都会很好的状态。b.如果孩子拼尽全力还是没有好成绩,这时家长的心态就要把握好,坚决不让孩子为难果断转型,就要有360行.行行出状元干什么事都能养家糊口决不勉强孩子！

由网友 湘村生何 提供的答案：

任何时候,取得"拔尖"的成绩都有用,不管是小学,还是初中,或者是高中。

今天是高考最后一天了,你去考场问下这些参加高考学子,是不是有很多都是小学,初中拔尖的。因为那些不拔尖的早就被淘汰掉了,上都不不了高中。

然后有时间,你去985,211大学校园里问问那些大学生,是不是有很多都是小学,初中,高中都拔尖的,因为那些不拔尖的,根本上不了这些985,211大学呀。

所以,小学,初中让孩子拼命学习,取得"拔尖"的成绩,就是让孩子不被淘汰,能上个好大学。

小学成绩不"拔尖"怎么能上一个好的初中,怎么能上到一个好的班级。小升初考试,初中的分班考就是一个淘汰卡口,把那些成绩不好的筛选出去,留下成绩好的,继续往前冲。

中考就是把初中成绩中下的全给筛选出去,分流到中职学校,毕业后去工厂打螺丝,而成绩好的,通过高考上大学,往工程师方面发展。虽然说上大学并不能就让你的人生走向成功,可是却能让你多一条路,有多种选择的余地。

因此,小学,初中让孩子的成绩"拔尖"就是为了让孩子不掉队,不被淘汰,一直在赛道上,并最终走进大学的门,完成大学学业,能让孩子成年后,除了能进厂打螺丝外,还能多一些选择。