由网友 正义凛然青山qg 提供的答案：
这个问题本就错误,难道几十年的应试教育错了吗,去英国做的对比教,中国教师用的方法就是比英国教师教的成绩好。素质教育怎么了？就比应试教音高明吗！不见得。孔老夫子早有名论因材施教。才不论高低,材不论优劣,适合就好。
由网友 于清 提供的答案：
这两者之间并不矛盾,各得其所。
应试教育追求的是"公平和公证",有双重考核功能。
一是考核学生的学习能力和结果,从而国家和社会择优升学或录用；二是考核教员或学校的教育水平和管理能力。两考都是"公平、公证"为大前提。
而素质教育更专注学生的接受水平,以及应用能力,更重要的是,素质教育的根本在于学生综合性培养,对学生成长及身心健康有利。量的考核偏弱,而综合评估更饱满,更充实,实效性强。
本人认为,两者不矛盾,关键在于"素质教育"要为本,教育本身就是为提高学生们的素质,这是教育不能偏费的核心。而"应试教育"要改变就要将考试的重点或内容向素质教育的核心靠拢,将素质与应试有机结合起来,将传统"应试教育"升华为素质教育式的"应试"。使教育更注重素质教育,又做到"公平、公证"的社会人才培养使用制度。
由网友 莽莽的原野 提供的答案：
应试教育就是知识面学习是否扎实而做的试卷考核。
素质教育要考核你的理论联系实际的水准,外加被考核人员的素质道德水平吧。
光有书本上的知识不行,而社会实践,社会道德的缺失,这样的人不会被认可的,其码不符合人才标准的。
由网友 好闵静静 提供的答案：
这个问题在几十年前已经提到过了,教育要有应试教育向素质教育转型。几十年了,没有转过来。而且教育的问题越出现越多。可见素质教育是一个不容易实现的教育。首先教师和教育部门的领导素质就没跟上,不过,也不能全怪教师和教育界的领导,因为整个社会都在向钱看,谁也无法改变。所以说,不如回到四十年前教育模式,还是按部就班吧！
由网友 只能带差班的渣老师 提供的答案：
当今社会,教育是一个备受关注的话题,而"应试教育"和"素质教育"也是常常被提及的两个概念。虽然它们都是教育的一部分,但却存在着明显的差异。
首先,从定义上来看,"应试教育"强调学生在考试中取得高分数,也就是说,重视学生的考试成绩,而"素质教育"则更加注重培养学生的综合素质、思维能力和实践能力,以使学生具备适应社会发展的能力。
其次,在教学方式上,"应试教育"传统上采用了一些比较单一的教学方式,如老师口述课本内容、大量讲解、记忆和背诵,这种方式可能能够在短时间内提升学生的成绩,但却不能真正提高学生的综合素质。而"素质教育"则鼓励学生自主学习,通过开展实验、研究等活动,培养学生的创造性思维和实践动手能力,在培养学生的同时,也能够丰富学生的知识面。
最后,从目的上来看,"应试教育"强调学生在考试中取得好成绩,以便进入更好的学校、获得更好的工作机会等。而"素质教育"旨在培养学生的综合素质,使他们能够适应未来社会多变的发展。
总之,"应试教育"和"素质教育"各有优劣,但在今天的社会中,越来越多的人认为,应该向素质教育方向发展。因为素质教育关注学生的综合素质,不仅帮助学生顺利地进入社会,而且更重要的是能够培养学生的创新意识和实践动手能力,在未来的社会中具有更大的竞争优势。
由网友 自由书斋 提供的答案：
也谈素质教育与应试教育
教育永远是一个老生常谈的话题,但总是跳不出谈素质教育之虚务应试教育之实,然后忧应试教育之弊,再提素质教育之要,最后检验考核学校尤其是中小学成效仍然是升学率或是升优率。
问题虽然素质教育已经逐步得到了民众认可,但在实际操作层面却仍然关注的是应试教育,因为考试成绩目前最直接的评判标准,孩子综合素质再好,高考差1分就可能导致与考上理想的学校或者是能否考上的决定性因素。于是才有了中国特色的考试工厂如安徽的毛坦厂补习学校,还有衡水中学等,即便有其他竞赛的加分项,也敌不过考场出来的基本的分数更重要。
虽然都知道应试教育的弊病,也知道以分数为标准的完全科学,但问题是,目前有更好的标准来解决吗?高考再残酷,分数再冷冰冰,但却是中国目前相对较为公平的赛道,否则寒门子弟更是无路可走。
素质教育讲了这么多年,中考现在也考体育了,有了最低分数要求,但某种程序还是另一种考试啊。素质教育要推进,必须要制订相应的标准和考评体系,作为义务教育和高中教育学生必须达到的基本素养,如相关的知识水平和能力等,但一旦作为升学录取的一个要素,这些就会变成另一种应试教育的手段,否则就会要难于遏制的暗箱操作,会成为另一种教育的不公平。这方面还有很长的路要走,不要说中小学,就是目前的高等院校应试教育仍然是主要手段,而不是综合素质的评价。
从中国传统的教育观念看,一个人的教育主要有两个方面,一是做事,一是做人,也就是谋生能力与为人处世的能力,现在时尚的说法叫智商与情商,或许从这些方面着手,就探索一下素质教育与应试教育如何更科学的结合,才能把问题得以解决。
由网友 风水清扬 提供的答案：
#感谢邀答#
应试教育和素质教育各有利弊,不应对立起来。在实际教学中,应试教育和素质教育可以相互融合,互相补充,以培养更加全面发展的人才。这样不仅可以提高学生的知识水平和应试能力,还可以促进学生的全面发展和个性化成长。
一、应试教育是以考试成绩为主要评价标准的教育方式,虽然可以在短期内帮助学生取得较好的成绩,但也存在一些问题：
- 过于强调对考试内容的记忆和应用可能导致学生缺乏创新思维和实践能力。
- 将学生的成绩与奖惩挂钩会使学生只关注分数和排名,而忽略自身能力的提升和全面发展。
二、素质教育更注重学生的兴趣、个性、特长和全面发展,但也同样存在一些问题：
- 素质教育需要更多的资源和投入,包括教师培训、设备更新、课程设置等方面。
- 素质教育对教师的要求更高,需要教师具备更加全面的素质和能力,包括专业知识、教育理念、课程设计等方面。
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